1.novembril ilmunud Eesti Haridusteaduste Ajakirja (EHA) erinumber avab kaasava hariduse ja tõenduspõhise sekkumise teemat, tutvustades näiteid nii Eestist kui välismaalt.
Erinumbri ühe toimetaja, Tartu Ülikooli kasvatusteooria dotsent Kristi Kõivu sõnul pakub ajakiri põnevat lugemist nii uurijatele, õpetajatele kui ka haridus-, noorsöö- ja sotsiaalasutuste spetsialistidele, kuna käsitletavaid teemasid ja uudseid vaatenurki on ajakirjas mitmeid.
Lugejad saavad ülevaate, mida tähendab kaasava kooli mõiste ning kuidas mõistetakse kaasavat haridust Eesti lasteaedades ja esimeses kooliastmes. Samuti vaadeldakse lähemalt, millised on õpetajate väljakutsed ja asutuste võimalused erivajadustega õppijate kaasamisel tavaharidussüsteemi. Juhtartiklis pakub oma valdkonna korüfee Dr David Mitchell meie kodumaisele praktikale võrdluseks ülevaadet Uus-Meremaa kõrgel tasemel kaasavast koolist ja selle tugisüsteemidest.
Lisaks mitmetele Eesti teadlastele on erinumbrisse panuse andnud ka teine välisautor Peter K. Smith, kes räägib koolikiusamisprogrammide arengust. Vastuse sellele, milline mõju on tõenduspõhisel kiusamisvastasel programmil KiVa olnud Eesti koolides, annab Kristiina Treial. Kiusamist kui olenemata valdkonnast null-tolerantsust nõudvat nähtust käsitleb vangla kontekstis Kristi Kõiv.
Üks olulisi teemasid äsja ilmunud EHAs on väikelaste kõne areng. Uuringu tulemused, mida ajakirjas lähemalt tutvustatakse, lubavad spetsialistidel teha järeldusi eesti laste grammatiliste oskuste kujunemise seaduspärasuste kohta, mis omakorda võimaldavad kõne arengu peetusega lapsi varakult märgata ja nende arengut toetada.
Eesti uus haridusstrateegia rõhutab õppija individuaalset ja sotsiaalset arengut. Ajakirjast leiab Halliki Põlda ja Katrin Aava artikli, mis vaatleb reaalset olukorda koolis ehk kuidas õppijate erivajadusi, sh eri tüüpi andekust praegu meie haridusasutustest märgatakse ja kuivõrd sellega arvestatakse. Ivar Männamaa, Aurika Komsaare ja Äli Leijen selgitavad akulturatsiooni-alase mudeldusmängu soodsust osalejate hoiakutele.
Erinumbri toimetajad on Tartu Ülikooli kasvatusteooria dotsent Kristi Kõiv ja emeriitprofessor Jaan Kõrgesaar, Tallinna Ülikooli sotsiaalpedagoogika dotsent Mare Leino ning eri- ja sotsiaalpedagoogika lektor Tiiu Tammemäe.
Tartu Ülikooli ja Tallinna Ülikooli koostöös valmiv teadusajakiri EHA on eelretsenseeritav ja rahvusvahelise toimetuskolleegiumiga ajakiri, kus avaldatakse eestikeelseid akadeemilisi originaaluurimusi ja teaduspõhiseid kaastöid kasvatusteadustest, haridusest ja õpetajakoolitusest. Ajakirja tsiteeritakse Directory of Open Access Journals (DOAJ) andmebaasis.
Lisainfo
Kristi Kõiv, TÜ kasvatusteaduste dotsent 7376476, kristi.koiv [ät] ut.ee
Tiiu Tammemäe, TLÜ eri- ja sotsiaalpedagoogika lektor 6199752, tiiu.tammemae [ät] tlu.ee