1. novembril ilmub Eesti Haridusteaduste Ajakirja vabanumber, mille peateemad on õpetajate ja õppejõudude professionaalne areng, alusharidus ning väärtused hariduses ja kasvatuses.
Eesti Haridusteaduste Ajakirja värske numbri avaartiklis visandavad Manon Ruijters ja Robert-Jan Simons õppija identiteedi mudeli, mis ühendab endas professionaalsuse, professionaalse õppimise, organisatsioonilise õppimise ja professionaalse identiteedi. Artikkel tugineb mõlema autori varasemale teadustööle.
Kolm artiklit käsitlevad õpetajate ja õppejõudude professionaalset arengut, identiteeti ning õpetamispraktikaid. Tartu Ülikooli õpetamisoskuste arendamise konsultant Kaire Uiboleht ja kõrgkoolipedagoogika dotsent Mari Karm analüüsivad seoseid selle vahel, kuidas õppejõud kirjeldavad oma õpetamist ning üliõpilased oma õppimist. Tartu Ülikooli õpetajahariduse spetsialist Raili Allas, haridusteaduste instituudi juhataja Äli Leijen ja ülikooli külalisprofessor Auli-Mari Hannele Toom on uurinud suunatud refleksiooni kasutegureid ja kitsaskohti erineva töökogemusega õpetajate jaoks. Elina Reva ja Marvi Remniku artikkel käsitleb õppejõud-praktiku hübriididentiteedi kujunemist.
Tartu Ülikooli alushariduse dotsent Merle Taimalu, algõpetuse professor Krista Uibu ja alushariduse assistent Heily Leola uurisid, millised on lasteaia- ja klassiõpetajate võimalused valida eesti keele ja matemaatika õppevara. Tartu Ülikooli haridusteaduste assistent Pille Nelis ja haridustehnoloogia professor Margus Pedaste tutvustavad süstemaatilise kirjanduse analüüsi tulemusena valminud kaasava hariduse mudelit, mis saaks pakkuda teaduspõhist tuge alushariduse andmisel.
Väärtuste teemale hariduses, sh väärtuste konfliktidele on värskes numbris pühendatud Tartu Ülikooli ühiskonnateaduste instituudi koordinaatori Mari-Liis Tikerperi artikkel kooli mainest, Kätlyn Jürisaare ja Tartu Ülikooli meediauuringute professori Andra Siibaku uurimus õpetajate küberkiusamisest ning Tartu Ülikooli eetika nooremteaduri Mari-Liisa Parderi ja Tartu Ülikooli eetikakeskuse hea kooli projektijuhi Helen Hirsniku artikkel väärtuskasvatuse praktikatest Eesti üldhariduskoolides. Samuti puudutab ökokriisi kontekstis eriti aktuaalset väärtuskasvatust Tiiu Kuurme kirjutis, kus ta tutvustab Soome kasvatusfilosoofi Veli-Matti Värri 2018. aastal ilmunud raamatut „Kasvatus üleilmsete kriiside ajastul“.
Vabanumbri toimetajad on Tartu Ülikooli haridusteaduste vanemteadur Katrin Saks ning Tallinna Ülikooli õppekavateooria dotsent Maria Erss ja haridusuuringute dotsent Meril Ümarik. Järgmine erinumber ilmub 2021. aasta mais ning selle teema on üldpädevused.
Eesti Haridusteaduste Ajakiri on eelretsenseeritav ja rahvusvahelise toimetuskolleegiumiga eestikeelne teadusajakiri (ETIS-e klassifikatsioon 1.2), mida annavad koostöös välja Tartu Ülikool ja Tallinna Ülikool. Ajakiri ilmub Tartu Ülikooli kirjastuse väljaandena vaba juurdepääsuga kirjastamiskeskkonnas Open Journal Systems. Ajakirja veebiväljaande ja info kaastöölistele leiab aadressilt eha.ut.ee.
Lisateave:
Maria Erss, Tallinna Ülikooli õppekavateooria dotsent, maria.erss [ät] tlu.ee
Katrin Saks, Tartu Ülikooli haridusteaduste vanemteadur, katrin.saks [ät] ut.ee
Meril Ümarik, Tallinna Ülikooli haridusuuringute dotsent, meril.umarik [ät] tlu.ee